Metodologia

Nossa metodologia surgiu por meio da pesquisa- desenvolvida pela bailarina, educadora e pesquisadora corporal Alliny Costa- pautada na busca de uma metodologia para dança clássica com enfoque no movimento consciente e na prática cênica profissional contemporânea.

Denominamos o nosso curso de: Dança Clássica (Movimento Consciente), pois acreditamos que o trabalho de dança clássica não se reduz ao virtuosismo e ao acúmulo de habilidades corpóreas, mas envolvem o desenvolvimento expressivo e o pensamento do movimento por meio de um trabalho somático.

Acreditamos que todo trabalho relacionado a dançar deve também estimular a expressividade do indivíduo e instigá-lo a ser pesquisador do seu próprio corpo/movimento. A educação somática proporciona o trabalho técnico consciente onde são apreciadas as ideias e personalidades de cada bailarino.

Entendemos técnica como um processo de investigação em que o "movimento se estabelece a partir da percepção de seu caminho, guiado pelo sentido do movimento, e não pela forma ideal exteriorizada". Portanto não obedecemos a um treinamento condicionado e cristalizado nos moldes do clássico antigo. Utilizamos o Balé Clássico como um meio de pesquisa do movimento, e não como fim técnico ou estético a ser alcançado. Assim proporcionamos aos nossos alunos um entendimento técnico do movimento que inclui também a sensibilidade e a expressividade.

Nossa grade curricular inclui o trabalho com a educação somática, expressão corporal, técnica clássica (consciente), laboratório de criação e teoria (história da dança, anatomia e atualidades).

O trabalho de todas essas potencialidades proporcionarão muitas possibilidades na carreira artística/profissional de nossos alunos. A Dança, assim como as artes em geral, tem cada vez mais solicitado de seus intérpretes-criadores o conhecimento artístico de múltiplas linguagens, a técnica clássica não é mais o único requisito para se tornar bailarino. Para ser um bailarino é preciso também ser artista (criativo e sensível) , estudar o movimento, conhecer e experienciar diversas técnicas e ter conhecimento de todos os procedimentos que compreendem a realização de um espetáculo. Para aqueles que optarem pelo caminho do ensino, todas essas potencialidades os auxiliarão muito durante sua trajetória acadêmica.

Texto de Alliny Costa.
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Segundo a LEI Nº 9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998.
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